新益為7S管理咨詢公司概述：7S管理活動是工廠現(xiàn)場各項管理的基礎(chǔ)活動，它有助于消除工廠在生產(chǎn)過程中可能面臨的各類不良現(xiàn)象。7S管理在推行過程中，通過開展整理、整頓、清掃等基本活動，使之成為制度性的清潔，最終提高員工的職業(yè)素養(yǎng)。那么。高職院校班組7S管理如何做呢？

7S管理咨詢

一、7S管理概述

7S管理起源于日本，因SEIRI（整理）、SEITON（整頓）、SEISO（清掃）、SEIKETSU（清潔）、SHITSUKE（素養(yǎng)）、SAFETY（安全）、SAVE（節(jié)約）這七個單詞首字母都是S，所以統(tǒng)稱為7S管理。7S管理對于塑造企業(yè)的良好形象、降低產(chǎn)品成本、準(zhǔn)時交付貨物、安全高質(zhì)生產(chǎn)、嚴(yán)格過程標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)造舒適高效的工作場所、現(xiàn)場改善等方面都起著巨大作用，逐漸被各國的管理界認可。

7S管理在日本被廣泛推行，它相當(dāng)于我國企業(yè)開展的文明生產(chǎn)活動。7S管理活動的對象是現(xiàn)場的環(huán)境，是對生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境全局進行綜合考慮，并制定切實可行的計劃與措施，從而達到規(guī)范化管理。7S管理的核心和精髓是素養(yǎng)，如果沒有員工隊伍素養(yǎng)的相應(yīng)提高，7S管理活動就難以開展并堅持下去。

二、高職院校班級7S管理模式的內(nèi)涵

學(xué)校班級7S管理模式的內(nèi)涵包括：

1、7S管理-整理。

就是將班級、寢室、實訓(xùn)室等場所的物品區(qū)分為必需品和非必需品，要用的物品按照規(guī)定擺放整齊，定期處理非必需品，及時清理無用廢棄物品；

2、7S管理-整頓。

班主任、任課教師等教職工應(yīng)強化班級管理，整頓教育教學(xué)秩序，加強學(xué)生一日常規(guī)考核，及時整頓學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象、行為；

3、7S管理-清掃。

打掃班級衛(wèi)生、去除班級里存在的灰塵、污垢和油漬，從而讓班級及周邊環(huán)境處于整潔的狀態(tài)；

4、7S管理-清潔。

是對前三項活動的堅持和深入，并使之標(biāo)準(zhǔn)化、持久化和制度化。需要清潔的也包括人本身，師生不僅要做好環(huán)境的清潔，而且要做到形體上的清潔，精神上的清潔；

5、7S管理-素養(yǎng)。

師生共同培養(yǎng)優(yōu)雅文明的儀表和良好的修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；教師要具備企業(yè)管理者的基本素質(zhì)，時時以身作則，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)；

6、7S管理-安全。

樹立安全第一的意識，注意人身安全、交通安全、實訓(xùn)安全，營造安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。并建立切合學(xué)校各部門實際的安全預(yù)案，消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)建和諧平安校園；

7、7S管理-節(jié)約。

節(jié)約水電，杜絕長明燈、長流水，不浪費糧食，不亂花錢，不在生活上盲目攀比，合理利用一切資源，把精力和思想集中到學(xué)習(xí)、工作上。

三、高職院校班級7S管理的策略

1、推廣全員參與，樹立7S管理理念

班級7S管理工作的有效開展，需要全體學(xué)生的廣泛參與。在學(xué)校實施班級7S管理模式的導(dǎo)入階段，要幫助廣大師生接受7S管理理念。因此，從統(tǒng)一思想認識、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念入手，廣泛開展7S管理學(xué)習(xí)、宣傳、教育、動員活動，使學(xué)生有7S管理理念。只有讓學(xué)生明確了解班級7S管理的目的和意義，才能完全贏得學(xué)生的理解、支持、認同和配合，積極參與班級的7S管理建設(shè)，充分發(fā)揮這種管理模式的積極作用。

2、規(guī)范管理流程，制定7S管理規(guī)章制度

高職院校可《班級7S管理手冊》并明確評價細則，通過目視管理、定位管理、顏色管理、標(biāo)簽管理等方法明確班級物品擺放空間，整潔教室環(huán)境。通過7S管理，使得班級管理復(fù)雜的事情簡單化，簡單的事情標(biāo)準(zhǔn)化。在管理過程中全面貫徹以人為本的科學(xué)管理理念，將改善班級環(huán)境和學(xué)生綜合素養(yǎng)有機結(jié)合起來，使學(xué)生真正實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，健康生活。

3、建立董事會制度，層層推進管理機制

高職院校可建立三級7S管理機制：由分管學(xué)工的副校長與學(xué)工處、系負責(zé)人組成校級領(lǐng)導(dǎo)層，并吸納有豐富管理經(jīng)驗的企業(yè)管理者，主要對班級7S管理起到指導(dǎo)引領(lǐng)、監(jiān)督考核作用；由系/部主任、學(xué)工管理員以及班主任組建系部領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，主要負責(zé)班級7S管理的組織安排、任務(wù)落實、考核評比工作；由班主任、學(xué)生組建班級董事會，明確各董事職責(zé)，主要負責(zé)組織和帶領(lǐng)班級學(xué)生在班級日常管理中開展7S管理的具體實施。

7S管理的實質(zhì)是通過標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的管理使現(xiàn)場管理更科學(xué)、更有效。實踐證明，高職院校推行班級7S管理模式過程中，師生經(jīng)歷了由被動接受到逐步理解的過程，行動上也由被動變?yōu)橹鲃樱恍纬闪松舷侣?lián)動、人人參與的良好局面，班級管理的水平得到明顯提升。

4、嚴(yán)格過程監(jiān)督，實施虛擬工資激勵制度

高職院校班級管理應(yīng)明確7S管理在班級管理中的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求，實行PDCA循環(huán)管理，嚴(yán)格過程監(jiān)督。

一是Plan，制定班級7S管理計劃，明確班級管理工作方向與目標(biāo)；

二是Do，進行班級整理整頓，規(guī)范班級日常管理；

三是Check，采取同學(xué)自評、班級自評、系/部排名、學(xué)校考核等多元評價方式，客觀、公正評價班級管理效果；

四是Action，檢查評價以后，改進不足，修訂不完善的指標(biāo)，提升班級管理效能。

高職院校班級7S管理如何做？以上就是新益為7S咨詢公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的7S管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。