新益為班組建設(shè)咨詢公司概述：作為企業(yè)管理的最基礎(chǔ)單元，班組既是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是一切工作的落腳點。換句話說，班組員工的工作積極性決定著生產(chǎn)進程的快慢。因此，在班組建設(shè)過程中，企業(yè)應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)霓k法來提高班組積極性。

班組積極性調(diào)動

班組建設(shè)是一項綜合性工作，各級領(lǐng)導(dǎo)必須切實擺到重要的議事日程，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，多職能部門要結(jié)合實際配合抓，要在單位內(nèi)部形成上下互動式管理，大力營造班組建設(shè)的濃厚氛圍，形成一級抓一級，層層抓落實的局面。那么如何才能真正在基層單位開展好班組建設(shè)作呢？我們認為要從如下幾個方面入手。

一、抓好班組的制度建設(shè)

沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有制度，行為也不可能規(guī)范。要制定班組的各項管理制度，明確班組內(nèi)的工作職責(zé)、任務(wù)、作業(yè)流程等，同時要做到月有考核，季有初評，年有總結(jié)。整套制度建立健全后，就會逐步做到工作內(nèi)容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化。

二、抓好責(zé)任落實

責(zé)任就是讓每一個人知道自己該干什么，干到什么程度。在班組管理工作中不將責(zé)任落實到人頭，落實到個人，班組管理將是“一鍋粥”，會造成職工思想渙散，戰(zhàn)斗力差。因此，要讓每位班員明確自己的責(zé)任，要將班組的總目標分解落實到每-個人頭，包括每個環(huán)節(jié)都責(zé)任到人，措施到位，絕不能出現(xiàn)責(zé)任“空擋”。

三、抓好班組建設(shè)內(nèi)在動力的激發(fā)

班組管理中的每一項工作都需要“人”去完成，說到底，班組管理主要是對人的管理。所以，班組建設(shè)必須堅持以人為本的管理理念。

1、班組長要善于做思想政治工作，用理想信念教育職工，用形勢任務(wù)激勵職工，用美好前景振奮職工，達到心往一處想勁往一處使，形成合力，增強凝聚力的作用。

2、要尊重職工，關(guān)心職工，維護職工的合法權(quán)益，切實幫助職工解決工作、學(xué)習(xí)、乃至家庭中出現(xiàn)的問題。

3、要增強民主意識，通過座談會、民主生活會、個別談心等形式，廣泛發(fā)動職工建言獻策，征集合理化建議，對職工的意見和建議，要高度重視，能解決的要認真處理和答復(fù)。

4、班組要多開展一些健康有益的活動，如文體活動、小型競賽等，這樣都有利于增強班組的親和力和凝聚力。

四、抓好班組長的選拔、培養(yǎng)與使用

選好班組長是班組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對新任職班組長的選拔必須堅持“公開、公正、公平”的原則，嚴格按班組長的任職條件，采取民主選舉，競聘上崗或上一級行政組織任命的形式進行。既要考慮政治素質(zhì)、技術(shù)業(yè)務(wù)索質(zhì)，又要考察是否有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，是否具有一定的工作經(jīng)驗，具有較好的分析判斷、處理問題的能力。這是提升班組管理水平的重要保證。實踐證明，班組工作好壞，主要取決于班組長素質(zhì)的高低。為了提高班組長素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的作用，要注重培養(yǎng)、提高班組長的綜合素質(zhì)，尤其是對不完全具備基本條件的班組長的培訓(xùn)、培養(yǎng)更是刻不容緩。

一方面應(yīng)創(chuàng)造條件鼓勵他們自學(xué)管理知識管理方法、拓寬知識面、增強管理意識；一方面，采取走出去，請進來的方式，搭建學(xué)習(xí)交流的平臺；另一方面，要在復(fù)雜的實際工作中，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平和工作能力，這樣才能揚長避短，擴大視野，充分發(fā)揮班組長在班組建設(shè)中的作用。

綜上所述，調(diào)動班組積極性，需要從內(nèi)到外、從上到下全方位去激發(fā)，從而增強班組建設(shè)力度和管理水平，達到提高企業(yè)競爭力的目的。